新教育体系教师守则



一、在没有获得孩子接纳之前,绝不可以任意触摸他的身体。


二、不在孩子的面前或背后刻意评价他。


三、耐心地协助孩子发挥他的长处,使他的不足之处自然而然地减少或淡化。


四、积极地为孩子准备一个良好的环境,并持之以恒地管理维护。帮助孩子与环境建立相辅相成的关系。为孩子指引每一件用品的正确位置,并示范正确的使用方法。


五、随时倾听、回答孩子的问题,协助孩子解决其无法解决的问题和纠纷。


六、尊重孩子、让他能在当时或在其后发现错误而自行修正;当孩子有损坏环境、伤害自己或他人的行为时,必须立刻予以制止并及时给予正确的引导。


七、孩子在休息、观看他人工作、整合自己的工作或考虑做任何选择时,都要尊重他。不要打扰或勉强他做任何活动。


八、协助孩子选择合适的工作项目。


九、不厌其烦地为孩子示范先前不愿意做的工作,帮助他克服困难,学习尚未臻熟的技能。为达此目标,必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规则和秩序的环境,配合以温馨和蔼的语气和态度,使孩子时时感到被支持与鼓励。


十、以最和善的态度对待孩子,并将我们最美好的一面自然地呈现出来。


十一、告知家长,请为儿童携带可以自己做主、自由支配的物品(玩具、零食、书籍等)。